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Mestrado em Engenharia Industrial e Gestão
Universidade do Porto A Universidade do Porto foi constituída formalmente em 22 de Março de 1911, logo após a implantação da República em Portugal. As suas raízes, contudo, remontam a 1762, com a criação da Aula de Náutica por D. José I. Esta escola e as suas sucessoras (Aula de Debuxo e Desenho, criada em 1779; Academia Real da Marinha e Comércio, em 1803; Academia Politécnica, em 1837) foram responsáveis pela formação dos quadros portuenses ao longo do séc. XVIII e XIX, dando resposta às necessidades de pessoal qualificado na área naval, no comércio, na indústria e nas artes. Hoje, a Universidade do Porto é o maior centro de estudos de país e conta com catorze faculdades.
Figura 1: reitoria da universidade e faculdade de medicina.
Faculdade de Engenharia É historicamente herdeira da Academia Polytechnica do Porto, criada por decreto real de 13 de Janeiro de 1837, que inaugurou os Estudos Industriais em Portugal. Na essência da sua ação, a FEUP é uma escola que há 170 anos assenta a sua atividade no conjunto dos pilares da educação, do desenvolvimento técnico e tecnológico e da investigação científica, oferecendo desde sempre cursos hoje designados de banda larga, com formação teórica sólida em matemática, química, física e ciências das engenharias. A FEUP é hoje reconhecida como uma Escola de Referência na Tecnologia e na Ciência da Engenharia na generalidade das áreas de especialidade em que mantém uma larga rede de cooperação nacional e internacional.
Nas suas modernas instalações, desenvolve-se Investigação em 22 Unidades de Investigação & Desenvolvimento reconhecidas pela Fundação para a Ciência e Tecnologia, tendo 5 dessas Unidades merecido a classificação de Excelente e 9 outras a classificação de Muito Bom por parte de painéis internacionais de avaliação. São também de reconhecida relevância para o tecido empresarial os serviços e os desenvolvimentos tecnológicos concretizados nos 9 institutos de interface associados.
Figura 2: novas instalações da faculdade de engenharia.
Na vertente da Educação a FEUP lidera o panorama nacional na procura e no preenchimento das vagas dos cursos oferecidos. Por outro lado todos os cursos da FEUP, agora designados mestrados integrado e com a duração de 10 semestres, estão acreditados pela Ordem dos Engenheiros e aqueles que foram objecto de avaliação por parte da Comissão Nacional de Avaliação do Ensino Superior (CNAVES) mereceram das melhores classificações do País. Acresce ainda que a aceitação dos licenciados da FEUP pelo tecido empresarial e institucional empregador se tem constantemente traduzido por um tempo médio global para aceder ao 1º emprego de cerca de um mês.
Cerca de 75% dos docentes da Faculdade de Engenharia são doutorados, sendo que 84% dos docentes doutorados da FEUP trabalham nos Centros de Investigação & Desenvolvimento reconhecidas pela Fundação para a Ciência e Tecnologia. Na avaliação feita aos pesquisadores desse centro de ensino, 5 mereceram a classificação de Excelente e 9 a classificação de Muito Bom.
Figura 3: pátio bem cuidado, todas as sala de aula com datashow e corredores climatizados.
A FEUP tem Instalações recentes e excelentemente equipadas: 35 Anfiteatros com equipamento multimídia, mais de 250 laboratórios de ensino e investigação, 600 computadores em salas de informática acessíveis 24h por dia e 365 dias por ano para os alunos poderem trabalhar. A biblioteca oferece mais de 500 lugares de leitura com tomada da rede elétrica para o docente recarregar o seu laptop, além do acesso a dezenas de milhares de documentos eletrônicos, centenas de periódicos em texto integral e às principais bases de referência bibliográfica. Os sistemas de e-Learning são utilizados por mais de 50% dos alunos como apoio a cerca de 30% das disciplinas.
Possuindo recursos humanos e materiais, infra-estruturas físicas, experiência, cultura, capacidade de mudança e motivação adequadas, a FEUP considera-se na primeira linha do potencial nacional para desenvolver a sua atividade na dimensão adicional que hoje se exige às instituições do ensino superior nacional, a da cooperação alargada com os mais avançados centros de educação e desenvolvimento científico internacionais, com ênfase particular em centros europeus.
Mestrado Integrado em Engenharia Industrial e Gestão Com as alterações ao Ensino Superior decididas na União Européia (processo de Bolonha) os cursos de Engenharia, as antigas licenciaturas, chamam-se agora Mestrados Integrados. Têm a mesma uma duração de cinco anos. Ao concluir os primeiros 3 anos (180 ECTS), o aluno recebe um diploma de Licenciatura em Ciências da Engenharia e na conclusão do curso, o diploma de mestre. A FEUP já vai funcionar de acordo com o novo modelo europeu a partir do ano letivo de 2006/2007.
O plano curricular do Mestrado Integrado em Engenharia Industrial e Gestão é constituído por disciplinas de base em Matemática e Física, disciplinas tecnológicas na área da Engenharia Mecânica, e disciplinas de Gestão. Muitas disciplinas envolvem a realização de trabalhos individuais e em grupo com uso de ferramentas informáticas muito variadas.
Nos últimos anos, as alunas e os alunos têm acesso a programas de intercâmbio internacional, particularmente na Europa e no Brasil. O curso termina com um projecto individual de dissertação ou estágio, que normalmente é realizado numa empresa.
Após o curso, os diplomados poderão desempenhar funções de engenharia industrial e gestão em várias áreas, tais como produção, distribuição, logística, aprovisionamentos, manutenção, marketing, sistemas de informação ou optarem por uma carreira de investigação.
Empregabilidade: no âmbito das empresas industriais, os diplomados poderão desempenhar funções de engenharia industrial e gestão, apoiando e participando em processos de decisão nas áreas funcionais referidas. Àqueles que demonstrarem capacidade de liderança, abrir-se-ão perspectivas de uma carreira como executivos, que poderá conduzi-los até lugares de Alta Direção ou à criação de empresas inovadoras.
Existe ainda a possibilidade de optarem por uma carreira de investigação em temas tão diversos como por exemplo a modelação dos processos de decisão, o desenvolvimento de sistemas informáticos para o planejamento e controle de produção, a análise de estratégias integradas de distribuição e marketing, ou a engenharia de processos de negócio.
O Processo de Bolonha De forma a criar um Espaço Europeu de Ensino Superior e uma nova organização do ensino, mais centrado no aluno e no desenvolvimento das suas competências, o Processo de Bolonha pretende levar as universidades dos países aderentes a implementar uma série de reformas.
Figura 4: a FEUP já está homologada pelo processo de Bolonha desde 2006..
Os exemplos são vários:
Instituição, em todos os países, de graus acadêmicos com nomenclaturas semelhantes e inter-compreensíveis, durações e cargas de trabalho comparáveis e objetivos formativos semelhantes;
Reestruturação do sistema de Créditos ECTS;
Implementação do Suplemento ao Diploma;
Adoção da Escala Européia de Comparabilidade de Classificações;
Acreditação do Ensino Superior;
Criação de cursos com a duração de seis semestres letivos;
Instituição de disciplinas optativas, a serem escolhidas pelo aluno dentro de um elenco pré-estabelecido pela Universidade;
Incremento dos intercâmbios com universidades estrangeiras;
Obtenção de Diplomas reconhecidos em todos os países aderentes à Declaração de Bolonha;
Os Mestrados Integrados são ciclos integrados de formação com as características de focagem e eficácia que lhe são próprias, sem a compartimentação e ineficiências decorrentes de esquemas de 1º mais 2º ciclo. São usuais em Universidades de referência de alguns países europeus, em que a tradição de formação de cinco anos está bem estabelecida (Alemanha, Holanda, Áustria, Suécia,…), e vai mesmo na linha do que se passa nos EUA onde, em alternativa a cursos de bacharelato relativamente curtos seguidos de mestrados, algumas grandes e prestigiadas universidades com fortíssimas tradições em Engenharia (Stanford, MIT) criaram Mestrados Integrados de cinco anos.
O entendimento de um novo paradigma de ensino subjacente, centrado na aquisição de competências, está patente nos objetivos, conteúdos, e metodologia das unidades curriculares, bem como na própria estrutura do plano que, com um menor número de horas de aula presencial e um menor número de disciplinas por semestre – combatendo a dispersão e favorecendo a concentração de matérias em unidades curriculares de maior dimensão – procura conseguir que a formação no final dos cinco anos seja significativamente superior em profundidade.
O grau de mestre comprova nível aprofundado de conhecimentos numa área científica específica e capacidade para a prática da investigação e/ou para o exercício de uma atividade profissional. A concessão do grau de mestre pressupõe a demonstração de que o Engenheiro:
Possui conhecimentos e capacidade de compreensão a um nível, que sustentando-se nos conhecimentos obtidos ao nível do 1.º ciclo, os desenvolva e aprofunde e constituam a base de desenvolvimentos e/ou aplicações originais, em muitos casos em contexto de investigação;
Sabe aplicar os seus conhecimentos e a sua capacidade de compreensão e de resolução de problemas em situações novas e não familiares, em contextos alargados e multidisciplinares, ainda que relacionados com a sua área de estudo;
Tem capacidade para integrar conhecimentos, lidar com questões complexas, desenvolver soluções ou emitir juízos em situações de informação limitada ou incompleta, incluindo reflexões sobre as implicações e responsabilidades éticas e sociais que resultem ou condicionem essas soluções e esses juízos;
É capaz de comunicar as suas conclusões, e os conhecimentos e raciocínios a elas subjacentes, quer a especialistas, quer a não especialistas, de uma forma clara e sem ambigüidades;
Possui competências de aprendizagem que lhe permitem uma aprendizagem ao longo da vida, de um modo fundamentalmente auto-orientado ou autônomo.
Mestrado em Engenharia Industrial e Gestão
